急求幼儿园小红帽(故事)教案!!高分

《小红帽》的传言活受罪舒适而温暖地安定下来的所爱之物,传言切中要害计算活泼活泼,善、恶、美、丑是不言而喻的。一齐赞同的传言,儿童不再使满足或足够于讲传言,想当优,找本人篮子、围嘴等装扮起小红帽、外婆、像狼于是的角色。
为了让儿童演得更令人愉快的,对Stor的更远的默认,了解计算腰子,提升演程度,我设计了为了练习。。
练习目的:
1、停飞腰子特点,乐谱抽象与传言计算的婚配。
2、乐谱担任守队队员的陡峭的尝试、表达计算抽象的神情等,体会肌动蛋白的令人愉快的。
3、经过演,平淡无奇的猜疑局外人的争辩。
练习预备:
1、展现到达:丛林(花),草,树,蘑菇等。
2、课件、乐谱(四人乐谱):《丛林任性》小红帽;天使唱小夜曲切中要害祖母;波斯标准郡的一只大狼;拉德斯基行进 本人猎人
3、计算图片、头饰
练习迅速移动:
一、奇观绍介:赞同的丛林突出的范例和肌动蛋白。
尤指用手播背景乐谱《丛林任性》,带儿童走进教学方法。
1、赞同的包皮的斑斓。
《包工任性》切中要害鸟和挂环、金银绉边声,马上带孩子到丛林现场。同时,为了课件画了一幅丛林的大背景幕布、房间里有平面蘑菇、大树、用花装饰、小草。在视觉上、听觉上,都给孩子很大的吃触怒,他们马上被招引了,兴冲冲议论你的发觉。
2、冒充前面的树、花和插。
教员:谁来学标致的花?全伤痕都要做一朵花,让人们看一眼谁演得最标致。
二、传言赏析:计算腰子辨析。
在这斑斓的丛林里,本人异乎寻常的风趣的传言发作了。。
1、赞同的《小红帽》的传言。
教员:传言里有谁?
2、传言计算辨析。
议论:在四个一组之物计算中你喜欢做谁?不需求做谁?为什么?小红帽有缺乏做得不太右边的空隙?
评:腰子特征辨析,这是这次练习的主音。可是帮忙孩子了解腰子的拇指的指纹,可是于是,儿童才干在上面的连结中主力队员任务。于是,先生设计了你喜欢做谁?,你不需求做谁?,帮忙儿童开端议论并利润答案。同时,经过议论,儿童也平淡无奇的他们够不着斯特拉恩的话。
三、听乐谱-找到适合腰子特征的乐谱。
教员:小红帽的传言可真动听,先生还为四个一组之物角色配了四首妥协,请听儿童说,分红某个,这首乐谱看像谁。
1、分隔听乐谱,区别并冒充小红帽和外婆的乐谱抽象。
(1)居于首位地首乐谱看像谁,为什么。
教员:谁来学一学小红帽跑路的规矩,她跑路时做什么
(2)其次首乐谱看像谁,为什么。
教员:乐谱钟声很令人遗憾的,就像外婆在病中怀念着小红帽。
谁来学本人上了老年的老祖母跑路。
2、狼与猎的乐谱抽象辨析与冒充。
教员:再听两段乐谱,你钟声像谁?
(1)乐谱是推理小说的,仿佛大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小红帽的前面呢!
教员:谁来学狼跑路?。
(2)乐谱钟声很无力气,就像本人英勇的猎人以无力的行走。
教员:让人们拖道义上的。。
评:听辨乐谱,到达与印婚配的采取军事行动,这执意这次练习的有力的产地。因四首精选的妥协抽象鲜艳,一点点一分钟就能把乐谱和计算词的搭配起来;舒适而温暖地安定下来的举措演是达到在详细可感的抽象上的。于是,我让儿童协会到计算跑路的姿态,现时儿童的空气是使满足或足够、小红帽——跳跃地采花;外婆——驼背者弯悝,用棍子:大灰狼脚轻轻地,勉毡祟祟尾随在小红帽百年之后;抓人:无力的踏上,带着枪。,于是,儿童的演更活泼。
四、乐谱演:体会与禀性表达。
1、协商和分派角色。
2、赠送机能请求和机能。教员需求优和小观察者:小优开始前必然的先听乐谱,坚持到底讲传言;观察者必然的周到的密切注意,评价优的演。
3、观察者评价。
4、个人演。
五、庆贺宣告无效,体会宣告无效伤痕的欢喜。
教员:在传言的乐章结尾部,狼被打败了。,非常都很喜悦。,人们一齐唱吧。,踏,庆贺宣告无效!
尤指用手播《小红帽》的歌曲,儿童边唱边跳出教学方法。

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